孩子叛逆而任性，該怎麼溝通？
孩子近段的表現，讓我束手無策，她總在頂撞我。無論我是嚴厲的斥責還是卑微的請求，她都無動於衷。她這麼叛逆，我真不知道該如何跟她溝通了。於是，我向王老師講述了一個故事。
昨天下午和朋友一塊兒帶孩子出去玩。在朋友的影響下，我對孩子很寬鬆。不管她到小溪把衣服打濕，也不管她在地上滑滑梯弄髒衣服，我都沒有像以前那樣責備她。孩子玩得很高興，我也好快樂，直玩到夜裡十點鐘，公園的燈都息滅了，朋友一家也已離去。我也要求孩子跟我一同回家。
孩子躺在公園裡的一處台階上，仰望著天空說:「我要看星星，再玩會再走。」
我很不樂意，拉她起來說:「看幾點了？人家都走了，趕緊回家。」
孩子掙脫我的手，大聲嚷嚷:「你陪我在公園轉一圈再走。」
無論如何，我是不會依著她的，她賭氣一個人走了。天那麼麼黑，公園已沒幾個人影了，我怎放心她，隨即跟了過去。
她越發向前跑得快了，我不再追她，只好遠遠的在能看到的地方看著她。她看我不再追她了，也不獨自向前走，坐了下來。就這樣我們一直對峙了半個小時，之後她向我走來。我感到非常生氣，一路上一直訓斥她。
老師聽完我的訴說，他讓我深呼吸使內心平靜下來。接下來老師開始循循引導，讓我從當時的情景脫離出來，看看當時我對女兒生氣時的樣子，感受一下「那時的我」的內心。那個我好無助，好害怕，好擔心，擔心這麼晚了在公園轉不安全，擔心依著孩子會讓她任性下去，形成壞習性；擔心孩子一個人在前面跑，遇到壞人怎麼辦？整個人都被焦慮擔心給佔據了。
老師又讓我嘗試著去體會一下孩子的感受。相像著，趟在夜空下看星星，在公園漫步，哇，好浪漫的感覺。內心是多麼快樂、多麼自由的感覺啊。
體驗過孩子的感受之後，我突然覺得自己好殘酷。我自己把內在擔心、焦慮、疲憊等感受，過分地放在了第一位，根本沒考慮到孩子的感受。於是，感覺自己很不應該，變得很沮喪。我責備自己，為什麼不能滿足一下孩子呢？
老師話鋒一轉，反問我:「你不應有擔心嗎？」
是啊，我不應擔心嗎？漆黑的夜裡在公園轉，真的不安全。顯然，我的擔心並不是多餘的。
接下來，老師讓我做了一個遊戲。在那個過程中，我體會到原來自由、快樂、安全感都是孩子需要的。
的確，孩子為什麼讓我陪著轉，不就是渴望被保護嗎？
老師又讓我嘗試著在渴望層面跟孩子連接。用角色扮演的方式，讓媽媽對孩子這樣說:「孩子，媽媽看到你玩的那麼開心，媽媽也很快樂，媽媽能感受到你渴望自由快樂，渴望媽媽給你保護。媽媽沒有依著你是因為媽媽好擔心，擔心你不安全，擔心你會養成任性的性格，今天我們玩了這麼長時間，媽媽相信你和我一樣都累了，天也這麼晚了，我們回家好嗎？」
站在孩子的角色裡，聽完這些話，我內心感覺好愉快。我覺得，孩子如果聽媽媽這樣說，一定就會跟媽媽一起回家的。
通過這個過程我體會到:原來事情並不像我們想像的那麼複雜，當遇到事情時，我們能夠跳出來用心去觀察，不被情緒控制，把自己的感受講出來與對方連接，原來問題真的可以化解掉。跟孩子溝通，與孩子的叛逆無關。
王金現咨詢師評析：作為來訪者的媽媽，在具體的情景中，自我顯然被擔心和恐懼的感受所佔據了，所以才要直接去控制女兒的行為，當然會遇到女兒的對抗。而一旦跳出恐懼情緒來看，發現恐懼的背後是對於安全與保護的渴望。在渴望層面，人類是共通的。所以能夠跟女兒的安全渴望進行連接。然後，在自由、快樂的渴望層面，跟安全的渴望進行整合，之後，女兒自然能夠做出自己的合理選擇了。所以，所謂的溝通，其實是內在渴望的連接。而不是在行為層面進行控制，也不是在觀點層面進行爭執。
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