綠領巾:摧殘兒童心理健康的一記重拳 | 陽光心靈咖啡網

 

A-A+

綠領巾:摧殘兒童心理健康的一記重拳

2013年05月29日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 30 ℃ 次

 

綠領巾,一個我們從來沒有聽過的詞彙。這兩日卻在各大媒體上廣泛的被爆料了出來。這對於好事者的人來時,難免的就要去關注了。

據新聞媒體報道,有關綠領巾的事情,是在一所小學發生的。該學校出台了這麼一個可笑的政策,學習成績好的,就給帶紅領巾,而學習成績差的就只能帶綠領巾了。

對於我們這些旁觀者來說,看起來怎麼都覺得太過滑稽了。顯眼的綠色,和耀眼的紅色,看起來總是有些差距的。而實際的情況也確實如此,只不過,對於我們來說只不過是一種顏色的差距,而對於那些帶著綠領巾的學生來說呢?

看過了一些網絡媒體對此次事件的一些評論,發現各類評論說的大多是對於差生的維護。他們說,這是對孩子的心靈的一種傷害 ,這是一種殘忍的手段。而對於筆者來說,也是非常認可這種說法的存在的。同時,筆者對此也有一定的看法,這裡與大家分享一下。

事件反應一:中國的傳統教育亂象依然風靡

儘管越來越多的教育者在呼籲改變現在的教育現狀,但是對傳統的分數制,成績制度似乎並沒有影響。差生,好生,一定程度上就像是兩種不同的文化標籤一樣。

可是對學生來說,這樣的標籤似乎真的該走下舞台了。教師注重整體的成績,這是學校的考核制度。而國家的教育硬式教育模式已經被罵的狗血淋透了,可還會這樣。說明了一個問題就是,國家在這方面所作出的努力似乎還是很渺小的。

我們承認,國家在義務教育方面近年來確實做出了一些努力,然而,治標不治本的問題在中國似乎就像一個永遠拔不出的毒瘤一樣。教育的根本問題,在於當今中國教育的模式問題,以及教學管理的問題。

事件反應二:教育心理學似乎要再次的普及了。

我們知道,想要考教師資格證,要學的科目之一就是教育心理學。而對現在的一些老師來說,學習教育心理學似乎只是為了一個證書而已。

真正的能夠貫徹的有幾個人呢?當然我個人並不清楚教育心理學生上的內容是什麼。但是我清楚,教育心理學生應該有一句對待學生要公平公正。

當然,如果教育心理學上明寫著對學習好的學生好,對學習差的學生差,那我也就沒辦法了。教師偏心我們能夠理解,但是,目光短淺的偏心,只能說明這是教育的一大失敗了。所以我說,教育心理學應該從新普及了,畢竟那上面還寫著,讓你如何成為一個好老師的方法。

事件反應三:少年心理健康摧殘現象嚴重

綠領巾,紅領巾明顯就是一種歧視的現象。而這些對於那些還未成年的孩子來說,心理承受差,簡直比給他們一拳更嚴重。

這些年來,發生在各地的類似“綠領巾”事件可以說是層出不窮的。一說,有老師在學生的臉上寫字,一說有老師把學生打的不敢上學,而這些無疑是對少年心理的一項摧殘。

就拿前段時間的,幾個孩子跳樓按來說,這就是這種摧殘所導致的嚴重後果之一了。孩子是無知的,對於一個弱小的心靈來說,似乎想讓他們有多大多大的心理承受能力幾乎不可能。

所以,我們還是要呼籲教育界,麻煩不要再讓這樣的事情發生了。

我們敢說,如果那些帶著綠領巾的孩子有什麼想不開的,百分之八十都是學校的責任的。而所謂的學校的責任,便就是當今中國教育的責任了。

標籤:【綠領巾】【歧視】【教育心理學】

相關資源:





給我留言