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兒童心理問題:不合群與性別角色誤區

2010年12月26日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 14 ℃ 次

  不合群是指兒童在同齡人際交往中表現出來的孤獨、寂寞,或懶於交際的一種特有心態。

  兒童問題之一:不合群

  媽媽的訴說

    豆豆上幼兒園的時候哭了整整一個月才好轉。現在雖不哭了,可就是不願意與其他小朋友交往,一個人獨來獨往。老師教小朋友們做操、跳舞時,其他小朋友都在參與,就他一個人站在一旁一動不動。家裡來了陌生人,便躲在房裡就是不願出門。現在的社會競爭如此激烈,像這樣的孩子,長大以後怎麼去適應?我真擔心,像這樣下去,他以後還有什麼用?我該怎麼辦?

  誘因分析

    兒童在幼小的時候出現一點怕人、孤僻的小插曲是在所難免的,但是,如果長時間這樣發展下去就屬於退縮行為了,這對兒童的身心健康顯然是不利的。究其原因不外乎兩個:其一是過分的溺愛,特別是老人的溺愛。因為溺愛極易使兒童形成過分依賴、倔強、適應能力差的壞習慣。其二是不良的家庭環境,如經常遭受父母打罵,或父母關係不和,或父母長期不在家等等。這樣的家庭環境下成長的孩子極易形成自卑、孤僻的內向型個性人格。

  心理輔導

    不合群,對於現在城市裡高樓下溺愛中長大的兒童來說已是一個十分普遍的問題了。那麼,不合群的孩子是不是真的就像母親所說的那樣不是個好孩子,長大以後沒用呢?當然不是絕對的。一方面,由於兒童成長的可塑性大,這種不合群的個性是可以改造的;另一方面,由於兒童成長的發展性,這種不合群的個性應該及時予以糾正。否則,會影響其日後個人能力的正常發揮和社會適應能力。

    具體做法可作如下嘗試。

    1.一般來說,三四歲的兒童是可以聽得進大人講的一些簡單道理的。因此,家長可以嘗試著和孩子進行一些說教式的溝通,談一些與小朋友交往的好處和樂趣,啟發他們人際交往的興趣。

    2.對那些有交往興趣,又羞於交往的兒童,家長們可以自己先和他們做一些兒童歌曲、舞蹈、小歌謠等,讓他們在知識、技能方面有長人之處,這樣可以提高他們交往的自信心和表現慾望。

    3.兒童過了2週歲以後,家長們特別是老年家長們應該節制溺愛兒童的心理,多讓他們參與一些自己能做的常事,如吃飯、個人衛生等等,鍛煉他們的生活自理能力,以克服他們的依賴心理。這樣做有助於他們適應環境的能力。

    4.家長們還可以聯合老師進行糾正。對於那些性格內向、行為退縮的孩子,老師多給他們一些展示自我的機會,盡量多些鼓勵,少些批評,多些讚許,少些譴責。並且老師還可以將那些性格內向和外向的兒童進行交叉搭配組合,為他們的交往創造一個互補的環境。

  兒童問題之二:性別角色誤區

    性別角色誤區是指由於不正確家教的誤導,兒童在性別角色的自我認識上產生了錯誤的反應,主要表現為對異性的過分模仿,或渴望自己成為異性角色的一種心理傾向。

標籤:【角色誤區】

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